閱讀項目加盟

2021-12-23 08:56:06

閱讀項目加盟

摘要:閱讀市場目前需求比較大,市場前景也是非常不錯的,特別是今年隨著雙減政策的逐步落地,孩子自主學習的能力越來越重要。閱讀可以讓孩子加速閱讀的速度,讓學習更加的專注,成績提升的更快。天才哥AI速讀訓練機專注孩子閱讀速度提升,綜合提升孩子學習效率。天才哥AI速讀訓練機速讀體驗中心已在全國多地落戶,未來將會有更多的體驗中心落成。產品也已得到眾多家長的體驗認可,對于孩子閱讀速度的提升效果比較明顯。在提升孩子閱讀速度的同時,也讓孩子對于學習有了興趣,讓孩子更加主動的學習!

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閱讀,讓人超脫凡塵,讓人與寧靜相隨,這是一種意境,一種氛圍,一種情調,一種特有的人生閱歷。在這個世界上,容易流逝的東西很多,能永遠的只有知識。閱讀是獲取知識的重要途徑,一個民族的強大,也與閱讀密不可分。高爾基說,書是人類進步的階梯,時光流逝,歲月不言,生命在書香的濡染中會變得愈加醇厚。魯迅在南京江南水師學堂讀書時,因考試成績,學校獎勵給他一枚金質獎章,他沒有佩戴來炫耀自己的,而是拿到鼓樓大街把它給賣了,買回了幾本心愛的書和一串紅辣椒,每當讀書到夜深人靜,天寒體困時,他就摘下一個辣椒分成幾片,然后放在嘴里咀嚼,直到額頭冒汗,眼里流淚,頓時周身發暖,困意消除,于是又捧起書本攻讀。現在國家在提倡建設書香中國,鼓勵多讀書,讀好書。但是在校學生因為課程原因閱讀的時間不夠,閱讀積累也是遠遠不達標。為了促進學生的閱讀,語文教材提倡學生能后閱讀,并且把閱讀納入高考大綱。這里的閱讀是指在一定的時間內讀完一定的材料且能夠理解。這種能力不是與生俱來的,而是需要鍛煉的。天才哥AI速讀訓練機閱讀訓練系統根據科學的指導,針對性的訓練,可以在很短的時間內讓孩子們掌握閱讀的技巧,擁有一目十行甚至是過目不忘的能力!相信科學,相信自己,天才哥學習機你值得擁有!

孩子真的能通過閱讀有所改變嗎?答案是肯定會的!楊絳先生曾經說過:你的問題在于讀書太少而想得太多。閱讀不一定能讓一個孩子考取高分,閱讀也不會讓一個原本丑陋的孩子變得膚白貌美,閱讀也不會讓一個家庭突然變得家財萬貫。如果你想通過閱讀來改變這些,恐怕是想多了。但是閱讀,會讓你知道:能夠評價、定義你的價值和存在,永遠只有自己。也就是說,孩子通過閱讀可以做到自我審視。閱讀,是為了讓你成為一個有溫度懂情趣會思考的人,是為了讓你在跌宕起伏的生活中,擁有處變不驚的內心,讓你在未來,能獨自混過那些漫長幽暗的歲月而不怨天尤人。閱讀,是為了將來能和你的愛人,不止討論柴米油鹽醬醋茶,還可以談論琴棋書畫詩酒花。再精致的花瓶都有碎掉的一天,再美好的容顏都有老去的一天,唯有你讀過的書、寫過的字,都會逐漸積累在你的身體里,變成你的財富。

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詩詞鑒賞:

相思

王維 〔唐代〕  

紅豆生南國,春來發幾枝。

愿君多采擷,此物相思。

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譯文

紅豆生長在陽光明媚的南方,每逢春天不知長多少新枝。

希望思念的人兒多多采摘,因為它能寄托相思之情。  

注釋

相思:題一作“相思子”,又作“江上贈李龜年”。

紅豆:又名相思子,一種生在江南地區的植物,結出的籽像豌豆而稍扁,呈鮮紅色。

“春來”句:一作“秋來發故枝”。

“愿君”句:一作“勸君休采擷”。

采擷(xié):采摘。

相思:想念。

賞析

這是借詠物而寄相思的詩,是眷懷友人之作。起句因物起興,語雖單純,卻富于想象;接著以設問寄語,意味深長地寄托情思;第三句暗示珍重友誼,表面似乎囑人相思,背面卻深寓自身相思之重;后一語雙關,既切中題意,又關合情思,妙筆生花,婉曲動人。全詩情調健美高雅,懷思飽滿奔放,語言樸素無華,韻律和諧柔美。可謂絕句的佳品。    

紅豆,生于南國,其果鮮紅渾圓,外表晶瑩剔透,因為常被南方人作為服飾裝飾物。紅豆與相思聯系在一起,則是來源于一個凄美的愛情故事。傳說,古代一位女子,因為丈夫戰死邊疆,思念亡夫太甚哭死在了樹下,此后化為了紅豆,在春天的時候生長發芽。從此以后,紅豆被人們稱為了相思子,也在文學中引用為相思之意。而“相思”不限于男女范圍,朋友之間也有相思的,如蘇李詩“行人難久留,各言長相思”即著例。此詩題一作《江上贈李龜年》,可見詩中抒寫的是眷念朋友的情緒。    

“南國”(南方)既是紅豆產地,又是朋友所在之地。首句以“紅豆生南國”起興,暗示后文的相思之情。語極單純,而又富于形象。次句“春來發幾枝”輕聲一問,承得自然,寄語設問的口吻顯得分外親切。然而單問紅豆春來發幾枝,是意味深長的,這是選擇富于情味的事物來寄托情思。“來日綺窗前,寒梅著花未?”(王維《雜詩》)對于梅樹的記憶,反映出了客子深厚的鄉情。同樣,這里的紅豆是赤誠友愛的一種象征。這樣寫來,便覺語近情遙,令人神遠。    

第三句緊接著寄意對方“多采擷”紅豆,仍是言在此而意在彼。以采擷植物來寄托懷思的情緒,是古典詩歌中常見手法,如漢代古詩:“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草,采之欲遺誰?所思在遠道”即著例。“愿君多采擷”似乎是說:“看見紅豆,想起我的一切吧。”暗示遠方的友人珍重友誼,語言懇摯動人。這里只用相思囑人,而自己的相思則見于言外。用這種方式透露情懷,婉曲動人,語意高妙。宋人編《萬首唐人絕句》,此句“多”字作“休”。用“休”字反襯離情之苦,因相思轉怕相思,當然也是某種境況下的人情狀態。用“多”字則表現了一種熱情飽滿、一往情深的健美情調。此詩情高意真而不傷纖巧,與“多”字關系甚大,故“多”字比“休”字更好。    

后一句“此物相思”只因紅豆是能表達相思之物。中國人常說,睹物思人。這“物”可能是他吃過的、穿過的,也可能是他看過的、聽過的;可能是他喜歡的,也可能是他厭惡的。只要是與他有關系的,哪怕只有一絲關聯,都能激起思念者敏感的神經。詩人所希望的,是友人每每看見這能代表相思之意的紅豆,就能想起正在相思的“我”、正在思念“你”的“我”。從詩人對朋友的深切叮嚀中,我們看到了詩人自己深重的相思之意。正是詩人對朋友的滿心思念,才使他希望朋友亦如此。用這種方式表露情懷,語意高妙,深摯動人。    全詩洋溢著少年的熱情,青春的氣息,滿腹情思始終未曾直接表白,句句話兒不離紅豆,而又“超以象外,得其圜中”,把相思之情表達得入木三分。它“一氣呵成,亦須一氣讀下”,極為明快,卻又委婉含蓄。在生活中,情深的話往往樸素無華,自然入妙。王維很善于提煉這種素樸而典型的語言來表達深厚的思想感情。所以此詩語淺情深,當時就成為流行名歌是毫不奇怪的。


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